Réunions

Les parents délégués (représentants élus des parents au conseil d'école) de l'année dernière organisent une réunion mercredi 7 octobre, à 21h salle de l'Amitié.

Ce sera l'occasion de relancer les activités des délégués et de faire connaissance avec les parents qui se sont manifestés pour être délégué. Si vous êtes intéressé pour être délégué, n'hésitez surtout pas à venir, il y a encore plein de places (et plus il y a de monde et moins chacun a de travail...).

Les parents sont aussi cordialement invités à venir nous rencontrer pour nous exposer leurs questions et discuter des priorités de notre action pour cette année.
Si vous ne pouvez pas venir, n'hésitez pas (et jamais) à envoyer vos remarques et questions à seilhparentsdelegues.

Les élections des représentants auront lieu vendredi 16 octobre.
Les 2 parents de l'enfant peuvent voter. Si vous ne pouvez pas venir ce jour-là (le bureau devrait être ouvert le matin à l'ouverture de l'école ou autour de midi cf commentaire: le bureau de vote sera ouvert de 8h à 12h, avec un dépouillement à midi), vous pouvez voter par correspondance.


Et ce mot d'information dans les cartables, qui nous informe que IFAC organise une réunion d'information pour les parents, lundi 12 octobre, à 18h salle de l'Amitié, autour de l'ALAE (Accueil de Loisirs Associé à l'Ecole = garderie), de l'ALSH (Accueil de Loisirs Sans Hébergement = centre aéré) et du Local Jeune (10-17 ans, mercredi après-midi et vacances scolaires).


Mise à jour 09/10: l'affichette annonçant la réunion de mercredi 7 était dans les cartables lundi 5 pour les maternelles et mercredi 7 seulement pour les élémentaires. Ce qui fait un peu tard, j'en conviens.
Aucun parent n'était présent autres que les délégués (anciens et futures).

Si vous avez des questions, des remarques, des témoignages, merci de les faire parvenir aux délégués avant le prochain conseil d'école (21/10, 18h?): en alpaguer un devant l'école, un mot dans le cartable ou par mail.

Bulletin d'accueil: élémentaire

Voici la première version du bulletin d'accueil pour l'école élémentaire de Seilh.

Il est conçu à être distribué aux parents des enfants rentrant au CP ou rentrant à l'école élémentaire de Seilh en venant d'une autre école. On n'a pas loupé la rentrée de beaucoup...

Nous nous sommes inspirés du livret d'accueil de l'école élémentaire de l'Abbaye à Passy (74).

Il est prévu pour se présenter sous forme d'un livret de 4 pages, avec une 1/2 feuille au milieu.
Ce livret (sous forme de PDF) est à imprimer recto-verso; il contient un résumé des informations utiles sur et autour de l'école. Au milieu vient s'insérer une page (sous forme de PDF) donnant quelques conseils sur les devoirs.

Les devoirs sont une des nouveautés du passage au CP, parfois un peu traumatisante d'après certains témoignages. Ce petit feuillet d'explications est donc parfois nécessaire pour relâcher un peu la pression que les parents ou les enfants se mettent.

Il sera bien sûr à remettre à jour au moment du transfert dans la nouvelle école. Et nous prévoyons d'en faire un pour l'entrée en maternelle.

Nous attendons les commentaires des parents (ou des enfants): qui commencent le CP, qui vont y aller ou qui l'ont fini depuis longtemps... En commentaire de cet article ou par mail, n'hésitez pas à nous dire ce que vous en pensez.

En résumé:

  1. le livret
  2. les devoirs

p.s. merci Anne-Sophie.

Base Elèves

Dans les cahiers de liaison, vous devriez trouver les formulaires de l'Académie de Toulouse, à remplir pour l'alimentation de la base Elèves.

Pour éclairer votre réflexion, je pointerais cet article récent de la Ligue des Droits de l'Homme pointant l'insuffisance des réponses du Ministre de l'Education Nationale aux questions des parlementaires après les observations finales du comité des droits de l'enfant de l'ONU sur l'application par la France de la Convention relative aux droits de l'enfant.

[...] le Comité y manifeste son inquiétude devant la multiplication des bases de données concernant les enfants. Il se déclare notamment « préoccupé par l'utilisation » de "Base élèves 1er degré" à des « fins telles que la détection de la délinquance et des enfants migrants en situation irrégulière et par l'insuffisance de dispositions légales propres à prévenir son interconnexion avec les bases de données d'autres administrations », ainsi que par le fait que certains droits des parents ne sont pas respectés.

Grippe porcine et éducation

Une contribution au débat par l'équipe « « éducation à la santé en milieu scolaire » sous la direction de Didier Jourdan, professeur des universités IUFM d'Auvergne, Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand.

Extrait:

Dans un contexte marqué par un déferlement d'informations relatives à la grippe A, il apparaît nécessaire d'apporter des clarifications quant au rôle du système éducatif en contexte de pandémie. Il convient de rappeler que si celle-ci appelle à des mesures de santé publique coordonnées par l'Etat c'est d'abord la capacité des citoyens à faire preuve de solidarité et de responsabilité qui est en jeu. L'école, du fait de sa mission d'éducation mais aussi parce qu'elle fédère autour d'elle les familles, les collectivités locales et les réseaux associatifs est appelée à jouer un rôle clé. Il est déterminant de mettre en avant le fait que cette pandémie, loin de conduire nécessairement à la distension des liens sociaux, à l'exclusion des malades potentiels et à une démarche de protection individualiste par l'achat de masques ou d'antiviraux, nous rappelle d'abord que nous faisons « humanité commune » avec ceux que nous rencontrons quand bien même ne soient-ils pas de notre clan, de notre catégorie socio-économique, de notre génération ou de notre sexe. La pandémie est une réelle opportunité en matière d'éducation à la santé et à la citoyenneté.
[...]
En cette rentrée 2009, nous sommes à la croisée des chemins. Soit nous acceptons que la pandémie soit pensée sur le mode d'une action des pouvoirs publics, les citoyens étant appelés à se conformer aux consignes venues d'en haut. Soit nous considérons que la santé publique est l'affaire de tous. Chacun est alors appelé à contribuer à faire vivre la solidarité dans un temps de crise. L'école peut montrer le chemin. Chiche?

Défenseure des enfants

Un article repris du Café Pédagogique:

Le gouvernement décide de supprimer le Défenseur des enfants

A quelques semaines du 20ème anniversaire de la Convention internationale des  droits de l'enfant, qu'elle est chargée de faire respecter, la Défenseure des enfants apprend que son institution va être supprimée. Du 23 au 25 septembre, Dominique Versini accueille à Paris les 35 défenseurs des enfants européens. Elle invite le gouvernement à venir s'expliquer. En effet, elle vient de découvrir que deux projets de loi créant un Défenseur des droits suppriment le Défenseur des enfants. "Ni consultée, ni auditionnée, déclare-t-elle, elle exprime "son total désaccord".

Le Défenseur des droits aura une mission générale par rapport aux lois françaises. Il n'aura pas la spécificité du Défenseur des enfants qui a aussi pour mission de veiller au respect de la CIDE. Or c'est au nom de celle-ci que le Défenseur a pu intervenir pour des mineurs retenus en camp de transit ou menacés d'expulsion.

Communiqué
Extrait:
Dominique VERSINI considère que la suppression du Défenseur des enfants sous la forme décidée par le Gouvernement marque un recul dans le respect des droits fondamentaux des enfants et va à l'encontre des préconisations du Comité des droits de l'enfant des Nations Unies qui, dans son rapport du 22 juin 2009, a demandé au Gouvernement de « continuer à renforcer le rôle du Défenseur des enfants ».
Mise à jour 17/09: des organisations ont écrit une lettre ouverte au Président de la République disant leur "consternation devant cette mesure". Les premiers signataires:
AGEEM - ANACEJ - CEMEA - CRAP-Cahiers pédagogiques - DEI-France - EEDF - FCPE - FG PEP - FOEVEN - FRANCAS - FSU - GFEN – ICEM - JPA - Ligue de l’Enseignement - OCCE - SE-UNSA - SGEN-CFDT - SNES - SNUipp - Solidarité Laïque - UNSA-Education
Mise à jour 21/09: le 18/09 la PEEP "demande expressément que la défense et la promotion des droits fondamentaux des enfants soient garanties dans un cadre spécifiquement dédié." Ce n'est pas directement un plaidoyer pour le défenseur des enfants mais ça s'oppose au moins à la position défendue par Martin Hirsch qui soutient la confusion entre défenseur des droits et défenseur des enfants.

Note de rentrée 2009-2010

Pour la maternelle:

ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE DE SEILH
NOTE DE RENTREE
ANNEE SCOLAIRE 2009/2010

N° de téléphone:
Le n° de téléphone de l'école maternelle est le: 05.61.59.53.59

Horaires de l'école:
Horaires des classes: de 9 h à 12 h05 et de 13 h30 à 16 h00. Le mercredi matin : de 9h à 12h00.
L'accueil dans la cour a lieu à partir de 8 h 50 le matin et de 13 h 20 l'après-midi.
La porte de l'école est fermée à 9 h 10 le matin et 13 h 40 l'après- midi.

Mercredis vaqués:
23/09, 21/10, 18/11, 2/12, 9/12, 16/12/2009, 20/01/2010, 3/02, 10/02, 17/03, 31/03, 7/04, 28/04, 5/05, 12/05, 23/06.
(en gras ceux qui ont été ajoutés après la note de rentrée)

Absences:
Les parents doivent obligatoirement prévenir le jour même de l'absence de leur enfant. Les autorisations d'absences à caractère exceptionnel sont à demander par écrit à la directrice.

Retards:
Il convient de veiller au respect des horaires. En cas de retard exceptionnel, veuillez utiliser la sonnette située sur la façade de l'école maternelle.
Des retards répétés peuvent entraîner une exclusion de l'enfant.

Cahier de liaison:
C'est le lien entre les familles et l'école, il véhicule toutes les informations importantes qui doivent être signées par les parents quand ils en ont pris connaissance.
Pour leur part, les parents l'utilisent afin de communiquer avec l'enseignante (demande de rendez-vous, justification d'absence, téléphone, changement d'adresse,...).

Assurance:
Les enfants doivent être assurés pour toutes les activités n'entrant pas dans le cadre scolaire strict. Les parents doivent vérifier les risques garantis par leur assurance personnelle (clause individuelle accidents indispensable) et fournir le plus rapidement possible une attestation à l'école.

Vêtements:
Les vêtements des enfants doivent être marqués au nom de l'enfant.

Collation, Goûter:
La collation du matin est laissée au choix des familles; le goûter de l'après-midi est supprimé. [il est pris éventuellement à l'ALAE]

Livrets d'accueil

La création de 2 livrets d'accueil est toujours prévue, mais effectivement ils ne sont pas disponibles à cette rentrée.
Il y a aura un livret pour la maternelle, pour l'entrée en petite section ou pour les enfants qui arrivent sur la commune plus tard, en moyenne ou grande section. Et un livret élémentaire pour l'entrée en CP, mais qui servira aussi pour les nouveaux arrivants sur la commune.

Ceci dit, pendant que le sujet est chaud, c'est le moment de noter les questions que vous avez pu avoir ou les choses que vous auriez voulu savoir à l'occasion de cette rentrée.
Vous pouvez envoyer vos remarques aux parents délégués pour alimenter ces livrets d'accueil et les rendre plus utiles.

Guide rentrée des parents

Le Café Pédagogique a préparé son "guide rentrée des parents 2009".

Il est pour l'instant disponible sous formes d'articles séparés mais ils sont habituellement regroupés un peu plus tard sous forme d'un PDF téléchargeable.

Comment aider mon enfant dans ses études? A qui s'adresser dans l'établissement scolaire? Comment mon enfant sera-t-il orienté? Quel métier choisir? Qu'est ce qu'un ado? Quelles évolutions traverse l'Ecole? Quels nouveaux textes s'appliquent à la rentrée?

Voilà quelques unes des questions auxquelles ce Guide répond. Le Café a suivi pour vous l'actualité de l'éducation quotidiennement. Il vous fait bénéficier dans ce Guide des informations et des analyses qu'il a développées ces derniers mois. Il vous fait profiter de son intime connaissance du système éducatif.

De larges parties de ce Guide sont consacrées à la réforme de l'Ecole mais aussi à l'orientation et ses difficultés, aux problèmes de santé des enfants ou encore à la psychologie des adolescents. Il aborde des points souvent ignorés comme l'efficacité de certains établissements par rapport à d'autres.
Le Ministère de l'Education Nationale a mis à jour 2 guides déjà distribués (?) en 2008-2009:
  • Votre enfant à l'école: maternelle
    À l’école maternelle, votre enfant va progressivement apprendre à vivre en groupe, à communiquer avec les adultes et les autres enfants et à découvrir le monde qui l’entoure.

    - Comment est organisée sa scolarité ?
    - À quoi ressemble une journée en maternelle ?
    - Comment un enfant est-il aidé en cas de difficulté ?
    - Quels sont vos droits et vos devoirs de parents ?
    - Qui seront vos interlocuteurs ?
  • Votre enfant à l'école: CP-CM2
    À l’école élémentaire, votre enfant doit acquérir les connaissances et compétences essentielles à la poursuite de ses études.

    - Comment est organisée sa scolarité ?
    - Que doit-il apprendre ?
    - Comment un enfant est-il aidé en cas de difficulté ?
    - Quels sont vos droits et vos devoirs de parents ?
    - Qui seront vos interlocuteurs ?